การศึกษาของ Rutgers New Jersey Medical School ระบุว่าความเครียดจากการเรียนส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของนักศึกษาบางกลุ่มมากกว่ากลุ่มอื่นๆ  ตีพิมพ์ในวารสารFrontiers in Psychologyนักวิจัยพบความสัมพันธ์ที่มีนัยสำคัญระหว่างการรับรู้ถึงความเครียดทางวิชาการและความผาสุกทางจิตที่ไม่ดีในนักเรียนทุกคน แต่รุนแรงที่สุดในผู้ที่ไม่ใช่ไบนารี หญิง หรือผู้ที่อยู่ในชั้นปีที่สองของสี่- โปรแกรมปี  การเรียนจิตวิทยา "การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านักศึกษาไม่ได้รับผลกระทบจากความเครียดทางวิชาการหรือความเครียดที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาดอย่างสม่ำเสมอ และบางกลุ่มควรได้รับทรัพยากรและการสนับสนุนเพิ่มเติม" Xue Ming ผู้เขียนการศึกษา ศาสตราจารย์ด้านประสาทวิทยาแห่ง Rutgers New Jersey Medical School กล่าว "การค้นพบนี้สนับสนุนการศึกษาก่อนหน้านี้ที่แสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่ที่ไม่ใช่ไบนารี่ต้องเผชิญกับผลลัพธ์ด้านสุขภาพจิตที่ไม่พึงประสงค์เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ที่ระบุเพศชายและเพศหญิง"