สาวเอเชียเล่นกับบาร์บี้รูปแบบการเล่นสมมตินี้แสดงสัญญาณของภาษาประจำชาติ (ISL) ซึ่งหมายความว่าเมื่อ... [+]แมทเทลทำการศึกษากับเด็กชายและเด็กหญิงอายุ 4-8 ปี จำนวน 33 คน ในระหว่างการเฝ้าสังเกตเด็กเหล่านี้ นักวิจัยเห็นการทำงานของสมองที่เพิ่มขึ้นในบริเวณร่องลึกขมับหลัง (pSTS) ด้านหลัง เมื่อพวกเขาพูดราวกับว่าตุ๊กตาของพวกเขามีความคิดและความรู้สึกภูมิภาค pSTS มีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาทักษะการประมวลผลทางสังคมและอารมณ์ สนับสนุนเพิ่มเติมในปีที่ 1 การค้นพบว่าแม้ว่าเด็ก ๆ จะเล่น ตุ๊กตา ด้วยตัวเอง ก็สามารถช่วยสร้างทักษะทางสังคมที่สำคัญ เช่น ความเห็นอกเห็นใจนักวิจัยใช้อุปกรณ์สเปกโทรสโกปีอินฟราเรดใกล้การทำงานที่ล้ำสมัยเพื่อสำรวจการกระตุ้นการทำงานของสมอง ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ ก็เล่นกับตุ๊กตาและแท็บเล็ต ทั้งเล่นคนเดียวและเล่นกับคนอื่น นักวิจัยพบว่าการเล่นกับตุ๊กตาทำให้เกิด ISL เกี่ยวกับคนอื่นมากกว่าการเล่นเกมแท็บเล็ต และการใช้ ISL กับคนอื่นนั้นเกี่ยวข้องกับการเปิดใช้งาน pSTS ที่เพิ่มขึ้น