Dautenhahn ทำงานเกี่ยวกับวิทยาการ หุ่นยนต์ ในบริบทของความทุพพลภาพเป็นเวลาหลายปี และรวมเอาหลักการของความเสมอภาค การรวมเป็นหนึ่ง และความหลากหลายไว้ในโครงการวิจัยนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนการเรียนรู้เพิ่มเติม เช่น การสอนแบบตัวต่อตัวและการใช้สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักการศึกษาได้สำรวจการใช้โซเชียลโรบ็อตเพื่อช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ แต่ส่วนใหญ่แล้ว งานวิจัยของพวกเขามุ่งเน้นไปที่เด็กที่มีโรคออทิซึมสเปกตรัม ด้วยเหตุนี้ จึงมีการทำงานเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการใช้หุ่นยนต์ช่วยเหลือทางสังคมสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้